Щоб ротик був
слухняний
Комплекс артикуляційних вправ
Формування артикуляційної моторики
Важлива роль у формуванні звуковимови належить чіткій, точній, скоординованій роботі артикуляційних органів, здатності їх до швидкого і плавного переключення з одного руху на інший, а також до утримування заданої артикуляційної пози. Тому першочергове значення мають усунення порушень в роботі артикуляційного апарату, підготовка його до постановки звуків.
Формування правильних, повноцінних артикуляційних рухів, об’єднання простих рухів
- Постановкою, потім ретельним відпрацюванням артикуляційних рухів, які відсутні або ж порушені. Це тривала, копітка, складна робота, яка вимагає певного професіоналізму, і виконується вона логопедом з кожною дитиною індивідуально.
- Систематичною артикуляційною гімнастикою, яка являє собою комплекс правильно виконуваних дітьми, відпрацьованих з логопедом артикуляційних вправ. Основним призначенням артикуляційної гімнастики є розвиток, зміцнення і вдосконалення артикуляційної моторики. Виконується артикуляційна гімнастика як індивідуально, так і колективно з усією групою чи невеликими підгрупами.
Вказівки до проведення артикуляційної гімнастики
Артикуляційна гімнастика проводиться щоденно по 3-5 хвилин кілька разів в день:
-з логопедом під час індивідуальних, групових занять;
-з батьками вдома.
- Виконується артикуляційна гімнастика, стоячи чи сидячи перед дзеркалом, з обов’язковим дотриманням правильної осанки.
- Необхідно добиватись чіткого, точного, плавного виконання рухів.
- Спочатку артикуляційні рухи виконуються повільно, але поступово, в міру оволодіння ними, темп артикуляційної гімнастики збільшується.
- Комплекс артикуляційної гімнастики неухильно ускладнюється і розширюється за рахунок відібраних з логопедом вправ.
- Кожна вправа виконується від 5 до 20 разів. Кількість повторів зростає в міру вдосконалення артикуляційної моторики паралельно зі збільшенням темпу рухів.
- Можливим і бажаним є виконання артикуляційної гімнастики під рахунок, під музику, з оплесками і т. д.
Комплекс вправ для артикуляційної гімнастики
І. Вправи для щелеп
- Жувальні рухи в повільному темпі із зімкнутими губами.
- Те ж саме в швидкому темпі.
- Легке постукування зубами — губи розімкнуті.
1. Вправа для зубів
« Парканчик » - широко посміхнутися, зімкнути зуби.
« Бегемотик » - Широко відкрити рот і потримати його відкритим 10-15 секунд.
ІІІ. Вправа для губ
1. «Посмішка» — розтягування розімкнутих губ, зуби при цьому зімкнуті, добре видно і верхні, і нижні різці.
2. Те ж саме із зімкнутими губами і зубами.
3.«Трубочка» («Хоботок») — витягування губ вперед (зуби зімкнуті).
4. Поперемінне виконання «Посмішки» і «Трубочки».
5. Обертальні рухи губами.
6. Відведення нижньої губи від зубів і ясен.
7. Втягування нижньої губи всередину рота.
III. Вправи для язика (виконується з широко розкритим ротом і при нерухомій нижній щелепі)
1.«Лопатка» Широкий, розслаблений язик висунути, покласти на нижню губу, потримати 10-15 секунд (при напруженні поплескати по язику шпателем або поплямкати губами).
Мій язик, широкий,
Як лопата,
Може на губі розслабленим
Лежати.
2.«Голочка»— вузький напружений язик висунути далеко вперед і утримувати 10-15 секунд (для скорочення язика доторкнутися до кінчика шпателем).
3. Поперемінне виконання «Лопатки» і «Голочки».
4. «Неслухняний язичок» - Посміхнутися, закусити язик зубами. «Протягувати»
язик між зубами вперед-назад, злегка покусуючи його.
Виконати 3-4 рази.
Лінькуватий мій язик.
Працювати він не звик.
Неслухняний язичок-
Покараю:шльоп, шльоп, шльоп.
5. «Маятник» Відкрити рота. Висунути язик і рухати ним вліво-вправо. Слідкувати за тим, щоб язик не облизував губи. Рахунок:1-2. Вправу виконувати 10 – 15 разів.
Тік-так, так-тік-
Наче маятник, язик.
6. « Маляр » - посміхнутися, відкрити рот. Широким кінчиком язика погладити піднебіння від зубів до горла.Нижня щелепа не повинна рухатися. Вправу виконувати
10 разів.
7. «Гойдалка» Відкрити рота.Почергово рухати язиком вгору-вниз.а) до верхньої-нижньої губи; б) до верхніх-нижніх зубів; в) до верхніх-нижніх альвеол. Нижня щелепа не рухається. Рахунок: 1-2.Вправу виконувати 10 – 15 разів.
Ми на гойдалці гойдались.
Піднімались, опускались.
Як летімо вгору, ух!
Перехоплювало дух.
8.« Чашечка »— широкий язик піднятий догори: а) до верхньої губи;б) до верхніх зубів;в) до верхніх альвеол.
9. « Смачне варення » Посміхнутися, відкрити рот. Язиком в формі чашечки
облизати верхню губу і сховати в либину рота(можна намастити губу варенням). Вправу виконувати 10 – 15 разів.
Ми варення скуштували,
Потім губи облизали
10.« Грибочок » -Язик широкий, плоский, присмоктується до твердого піднебіння, бокові краї притиснуті до верхніх корінних зубів, кінчик язика — до верхніх альвеол.
11.« Коник» - присмоктати язик до піднебіння, клацнути язиком.Клацати повільно, сильно. Розтягувати під'язикову вуздечку. Виконати 10-15 разів.