Правила всі знай про безпеку дбай

             Відповідно  до  Положення  про  підготовку і проведення  „Тижня безпеки дитини” у дошкільних закладах  та з метою закріплення у дітей уявлень про можливі небезпечні ситуації природного, біологічного, техногенного, медичного характеру, відпрацювання стереотипів поведінки дошкільників в умовах загрози та виникнення надзвичайних ситуацій   з  19 жовтня  по  23  жовтня  2020 року  в  ДНЗ був  проведений  Тиждень знань з безпеки  життєдіяльності.

         З  цією  метою був складений та затверджений  план  проведення „Тижня знань з безпеки життєдіяльності” і об’єктового тренування з ЦО в ДНЗ, згідно  якого  протягом тижня була  проведена  максимальна  кількість заходів з питань захисту життя і здоров’я дітей  (бесіди, розповіді, розгляд ілюстрацій, читання художньої літератури, вікторини і змагання, розваги, лялькові вистави, екскурсії і цільові прогулянки, дидактичні, сюжетно-рольові, рухливі ігри, ігри-естафети, ігри-драматизації і т.ін.) та навчання працівників щодо поведінки та дій у надзвичайних ситуаціях та навчання користування вогнегасником.(21.10.2020р.)

Слід зазначити, що навчально-виховна робота з питань безпеки життєдіяльності дошкільників в ДНЗ проводиться протягом року систематично. В ДНЗ створена відповідна навчально-матеріальна база: накопичений не лише теоретично-інформаційний, дидактичний, ілюстративний, ігровий матеріал, але й певний досвід роботи по формуванню у дошкільників теоретичних знань, практичних вмінь та навичок по вихованню здорового та безпечного способу життя.

   Вихователі працювали за поданим планом на тиждень використовуючи таку тематику:

Понеділок    ( 19.10.20 )   -  „Безпека дитини в соціумі”. 

Мета : Вчити дітей розрізняти людей знайомих і незнайомих. Правила поведінки з незнайомими.

Тема “Хто ти, незнайомцю?”

Мета. Розвивати мовлення, мислення, увагу. Вихо­вувати обережність, культуру спілкування. На прикладі казкових персонажів розглянути небезпечні ситуації, що можуть виникнути при спілкуванні з незнайомою людиною, визначити можливі дії у таких випадках. Спонукати дотримуватися правил поведінки з незна­йомцями.

Тема “Свої — чужі”

Мета. Розвивати мовлення, мислення, увагу, уяву. Виховувати обережність, уважність, культуру спілкування. Формувати у дітей уявлення про те, що деякі дорослі можуть бути небезпечними і не завжди приємна зовнішність людини відповідає її добрим на­мірам. Формувати вміння відмовляти іншим дітям, які пропонують дії, що можуть бути небезпечними, попе­реджати їх.

Тема “Якщо ти загубився”

Мета. Розвивати мислення, пам’ять, увагу, діа­логічне мовлення. Виховувати впевненість, рішучість, комунікабельність. Формувати уявлення про те, як правильно діяти, якщо загубився, до кого і як зверта­тися по допомогу. Формувати вміння діяти у скрутних ситуаціях.

Тема “Сам удома”

Мета. Розвивати увагу, мовлення, мислення, пам’ять. Виховувати обережність, відповідальність, самостійність. Формувати уявлення про те, як треба поводитися, коли залишаєшся вдома сам, чим себе можна зайняти. Спонукати висловлюватися про на­слідки необачної поведінки (на прикладах казок). Закріплювати знання правил безпечної поведінки з предметами побуту та вжитку (праскою, водопровід­ним краном, кухонними приладами тощо). Спонукати дотримуватися цих правил у повсякденному житті.

Тема “Скарби дитячих кишень”

Мета. Розвивати мислення, увагу, пам’ять. Ви­ховувати обережність, відповідальність, допитливість. Формувати уявлення про небезпеку, яку можуть ста­новити дрібні предмети (ґудзик, намистина, голка, цвях, насіння рослин), їхнє призначення та правила зберігання. Закріплювати знання правил безпеки.

Тема “Особиста безпека”

Мета. Розвивати мислення, мовлення, увагу, вміння оцінювати ризик. Виховувати обережність, са­мостійність. Закріплювати уявлення про особисту без­пеку. Формувати у дітей розуміння, що ігри вдома по­винні бути безпечними для життя і здоров’я.

Тема “Висота може бути небезпечна”

Мета. Розвивати увагу, мислення, мовлення. Ви­ховувати обережність, відповідальність. Формувати вміння розрізняти безпечні та небезпечні ігри вдома, на подвір’ї. Формувати розуміння не­безпеки, яку може становити висота. Нагадати про необхідність дбайливого ставлення до свого здоров'я і життя.

Вівторок   ( 20.10.20 )  - „Безпека дитини на вулиці”

Мета : розширити знання дітей про вулицю (проїжджа частина, тротуар, перехрестя, дорожні знаки); закріпити з дітьми застережні і заборонні знаки, правила поведінки на вулиці, в транспорті, правила пішоходів.

Тема “Подорож у місто небезпек”

Мета. Розвивати мислення, мовлення, увагу. Ви­ховувати дбайливе ставлення до свого здоров’я та життя. Формувати знання правил безпечної поведінки на вулицях міста, у транспорті, під час зустрічі з не­знайомими людьми. Привернути увагу до небезпеч­них ситуацій, що можуть виникнути на вулиці.

Тема “Абетка дороги”

 Мета. Розвивати пам’ять, увагу, пильність. Вихову­вати обережність, відповідальність. Формувати уявлен­ня про частини вулиці міста: тротуар, проїжджу частину (дорогу), перехрестя, пішохідний перехід. Закріплюва­ти  

Тема “Світлофор — помічник на дорозі”

Мета. Розвивати мислення, пояснювальне мов­лення, пам’ять. Виховувати обережність, відповідаль­ність. Закріплювати у дітей уявлення про сигнали світ­лофора та умови правильного, безпечного переходу дороги. Розглянути з дітьми можливі випадки на до­рогах, формувати вміння діяти у різних ситуаціях  

Тема “Дорожні знаки”

Мета. Розвивати зв’язне мовлення, мислення, ува­гу. Виховувати обережність, відповідальність. Форму­вати уявлення про те, що дорожні знаки дають водіям і пішоходам певну інформацію: про проїжджу частину, рекомендовану швидкість, певну заборону, поперед­ження, а також про розташування автосервісу, за­правки тощо. Закріплювати вміння дітей впізнавати,

І розрізняти дорожні знаки та розповідати про них.

Тема “Спеціальний транспорт”

Мета. Розвивати мислення, пояснювальне мов­лення. Виховувати уважність, допитливість. Закріплю­вати уявлення дітей про види транспортних засобів, їхнє призначення. Формувати вміння пояснювати, чому машини “швидкої допомоги”, міліції, пожежної охорони, служби газу мають перевагу в русі, в яких випадках та як їх викликати.

Тема “Обов’язки пішоходів”

Мета. Розвивати мислення, увагу, пам’ять. Ви­ховувати обережність, відповідальність. Закріплювати знання правил дорожнього руху, вміння дотримува­тися їх. Формувати розуміння трагічних наслідків не­уважності, байдужості, порушення правил.

Середа   ( 21.10.20 )   „ Обережно вогонь ! День Цивільного захисту”. 

Мета : закріпити знання дітей про те, що вогненебезпечними предметами можуть користуватися лише дорослі, про правила попередження пожеж та поведінка під час пожеж. Формувати уявлення про те, як треба поводитися, коли залишаєшся вдома сам, чим себе можна зайняти. Спонукати висловлюватися про на­слідки необачної поведінки (на прикладах казок). Закріплювати знання правил безпечної поведінки з предметами побуту та вжитку (праскою, водопровід­ним краном, кухонними приладами тощо). Спонукати дотримуватися цих правил у повсякденному житті.

Тема “Сірник маленький, а біда велика”

Мета. Розвивати увагу, мислення, зв’язне мов­лення. Виховувати обережність, відповідальність. За­кріплювати розуміння небезпеки гри з сірниками, вогнем. Формувати вміння використовувати раніше набуті знання при повсякденному дотриманні правил пожежної безпеки.

Тема “Квітка вогню”

Мета. Розвивати мовлення, мислення, увагу, вмін­ня діяти у незвичайних ситуаціях. Виховувати обереж­ність, рішучість. Закріплювати уявлення про причини виникнення пожежі, знання правил пожежної безпеки. Формувати вміння набирати номер рятувальної служ­би, просити допомоги.

Тема “Гори, свічко невеличка...”

Мета. Розвивати уяву, зв’язне мовлення, вміння слухати, художні здібності. Виховувати обережність, відповідальність, естетичний смак. Ознайомлювати дітей з правилами користування свічкою для освіт­лення приміщення. Пояснити необхідність дотриман­ня правил безпеки. Формувати вміння висловлювати свої міркування на основі спостереження. Закріплю­вати вміння передавати кольором світло і тінь, вирі­зати з кольорового паперу прямокутні та заокруглені форми.

Тема “Подорож до країни «Електрика»”

Мета. Розвивати увагу, мислення, мовлення. Ви­ховувати обережність, відповідальність. Закріплювати навички безпечного користування електроприладами. Формувати вміння запобігати ситуаціям, які можуть бути небезпечними.

Четвер    ( 22.10.20 )   -  „Здоров’я дитини”.

Мета : Дати поняття про здоров’я людини як частини природи; учити розуміти ознаки здоров’я: наявність усіх частин тіла, правильне їх функціонування. Формувати навички елементарної першої медичної допомоги, готовності врятувати себе; виховувати бажання брати приклад зі здорової людини.

Тема “Моє здоров’я”

Мета. Розвивати мовлення, мислення, ува­гу. Виховувати обережність, відповідальність. Розширювати уявлення дітей про здоров’я, його ознаки, чинники, здоровий спосіб життя. Форму­вати вміння дбати про здоров’я.

Тема “Особиста гігієна”

Мета. Розвивати зв’язне мовлення, мислен­ня, пам’ять, уяву. Виховувати охайність. Розши­рювати уявлення дітей про гігієну, правила чис­тоти, засоби гігієни. Формувати вміння складати розповідь “Мої речі особистої гігієни”.

Тема “Режим дня”

Мета. Розвивати мовлення, мислення, увагу. Виховувати самостійність, організованість. Фор­мувати розуміння необхідності дотримуватися режиму дня. Закріплювати вміння правильно організовувати режимні моменти і їх дотримуватися.

Тема “Правильне харчування”

Мета. Розвивати мислення, мовлення, пам’ять. Виховувати обережність, самостійність, прагнення піклуватися про своє здоров’я. Формувати уявлення дітей про здорове харчування, необхідність поживної, різноманітної, корисної їжі у раціоні дітей. Розвивати вміння розрізняти корисні і шкідливі продукти харчу­вання, свідомо обирати здорову їжу.

Тема “Чудодійні вітаміни”

Мета. Розвивати мислення, мовлення, пам’ять. Виховувати прагнення вести здоровий спосіб життя. Розширювати уявлення дітей про вітаміни, корисні речовини, які містяться в різних продуктах і потріб­ні дитячому організмові для підтримання доброго . здоров'я.

Тема “Здоров’ю дитини — зелене світло”

Мета. Розвивати мовлення, мислення, рухову активність. Виховувати ініціативність, охайність. Фор­мувати розуміння необхідності дотримання особис­тої гігієни, ранкової гімнастики, занять фізкультурою. Розширювати уявлення про лікарські рослини, спосо­би загартування. Ознайомлювати з правами дитини. Формувати інтерес до здорового й активного способу життя, любов до спорту.

   
    Також в цей день було проведено відкрите заняття вихователем Дриганець Наталією Максимівною  про користь для здоров'я української кухні "Як на Україні гостей зустрічають". 

      А під час прогулянки  вихователь старшої групи "Дюймовочка" Філонова О.С.  разом із музкерівниками Тоюндою І.Я. та Познік Н.М. та інструктором з фізичного виховання Крот І.С. провели пізнавальний квест "Правила всі знай про безпеку дбай".

П’ятниця   (23.10.20) - „ Безпека дитини у природі”

Мета : ознайомлення з джерелами небезпеки в довкіллі та формування можливості її запобігання; підводити дітей до усвідомлення єдності життя і здоров’я людей та стану природного довкілля, до розуміння позитивного впливу на здоров’я  природних чинників (сонце, повітря, вода); дати уявлення про стихійні лиха.

  Тема “Гриби в лісі”

Мета. Розвивати описове мовлення, мислення, увагу, пам’ять. Виховувати обережність, організова­ність. Формувати уявлення дітей про гриби. Формувати навички безпечної поведінки в лісі під час збирання грибів.

    По самоосвіті вихователі опрацювали інструктивно - методичні рекомендації «Організація роботи та дотримання вимог з питань організації праці та бепеки життєдіяльності у закладах дошкільної освіти».

      Тиждень був плідни та насичений.

   Будьте здорові та безпечні!